Abschied von Belehrung

Von der fremd bestimmten Belehrung

zum problemorientierten,

selbst bestimmten Lernen

Gleichschritt und Hierarchie in der Gesellschaft und beim Lernen haben eine lange Tradition. Wir müssen sie überwinden, wenn wir den Anforderungen unserer Zeit gerecht werden wollen. Erfolg und Zusammenhalt unserer Gesellschaft hängen davon ab, wie gut es uns gelingt, die Weiterentwicklung unseres Bildungssystems schnellstmöglich auf den Weg zu bringen. Die Bildungsforscherin Prof. Elsbeth Stern, der PISA-Koordinator Prof. Andreas Schleicher von der UNESCO und der Pädagogik-Professor Jürgen Oelkers erläutern, warum es höchste Zeit für ein radikales Umdenken und konsequentes anderes Lernen ist.

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